קינדער מיט היאַ אָדער, מער פשוט, מיט דיסאַביליטיז - דאָס איז אַ זיכער גרופּע וואָס ריקווייערז ספּעציעל ופמערקזאַמקייַט און צוגאַנג צו בילדונג.
קאָנסעפּט און קלאַסאַפאַקיישאַן
זאל ס פּרובירן צו רעכענען אויס וואָס סאָרט פון קינדשאַפט פון קינדשאַפט. אַזוי, די דעפֿיניציע פון "קינדער מיט היאַ" ימפּלייז די צייַטווייַליק אָדער שטענדיק דיווייישאַן פון קינד אין גשמיות אָדער גייַסטיק אַנטוויקלונג. אין דעם פאַל, עס איז אַ נויט צו שאַפֿן פֿאַר אים ספּעציעל באדינגונגען פֿאַר בילדונג און העכערונג. דער גרופּע קען זיין ריפערד צו ווי קינדער מיט דיסעביליטיס, און נישט אנערקענט ווי פאַרקריפּלט, אָבער אין דעם בייַזייַן פון ריסטריקשאַנז אויף לעבן.
לויט די יקערדיק קלאַסאַפאַקיישאַן, קינדער מיט כיאַ זענען צעטיילט אין די פאלגענדע קאַטעגאָריעס:
- מיט געהער ימפּערמאַנט;
- מיט רעדן דיספאַנגקשאַן;
- מיט פּאַטאַלאַדזשי פון די מוסקולאָסקעלעטאַל סיסטעם;
- מיט די פּראָבלעמס פון גייַסטיק אַנטוויקלונג, די אפגעשטאנענקייט פון גייַסטיק אַנטוויקלונג;
- מיט נאַטוראַל דיסאָרדערס און קאָמוניקאַציע דיסאָרדערס;
- קינדער מיט קאַמביינד, קאָמפּליצירט דיוועלאַפּמענאַל דיסאָרדערס.
פֿעיִקייטן פון קינדער מיט היאַ דעפּענדס אויף פילע ינדאַקייטערז, פון וואָס די כיסאָרן איז די דיטערמאַנינג איינער. נאָך אַלע, עס דעפּענדס אויף אים די ווייַטער פּראַקטיש אַקטיוויטעטן פון די יחיד.
פֿאַר יעדער קאַטעגאָריע פון קינדער מיט כיאַ, ספּעציעל קערעקשאַנאַל טראַינינג סקימז זענען צוגעשטעלט. ווי אַ רעזולטאַט פון אַזאַ מגילה, אַ קינד קענען גאָר באַקומען באַפרייַען פון זייַן כיסאָרן אָדער לפּחות גלאַט אויס זייַן מאַנאַפעסטיישאַנז און אַנטוויקלען קאָמפּענסאַטאָר אַדאַפּטיישאַן מעקאַניזאַמז.
מעטהאָדס פון אַדאַפּטיישאַן אין היאַ
דער טיפּ פון הילעל, דער גראַד פון מאַנאַפעסטיישאַן פון זייַן מאַנאַפעסטיישאַן, די צייַט ווען די כיסאָרן איז ארויסגעוויזן, די אַרומיק טנאָים, די געזעלשאַפטלעך און פּעדאַגאָגיקאַל סוויווע פון לעבן יגזערט אַ גלייַך השפּעה אויף די קינד 'ס אַנטוויקלונג. ארבעטן מיט קינדער מיט HIA implies hard work. נאָך אַלע, אַזאַ אַ קינד דאַרף צו פילן פיל מער ופמערקזאַמקייַט ווי אָן דיסראַפּטינג די אַנטוויקלונג. מיט יעדער וואַריאַנט פון חסרונות אין אַנטוויקלונג, אַ אַנדערש טריינינג פּראָגראַם איז אויסגעקליבן. אבער אין אַלגעמיין, זייער הויפּט אַספּעקץ צונויפפאַלן.
די גרונט פּרינציפּן פון לערנען קינדער מיט היאַ זענען ליסטעד אונטן:
- מאָוטאַוויישאַן - עס איז נייטיק צו ופהערן דעם אינטערעס פון קינד אין די אַרומיק וועלט און דער לערנען פּראָצעס.
- אַנטוויקלונג - עס איז וויכטיק צו מאַכן אַ יונאַפייד פּראָצעס פון קוואַפּעריישאַן און שלאָס אַקטיוויטעטן.
- בנין ינעראַקשאַן, אַסיסטינג צו אַדאַפּטינג צו די באדינגונגען פון די וועלט אַרום אונדז.
- פּרינציפּן פון פסיכאלאגישן זיכערקייַט.
אין דער ערשט בינע פון דערציונג עס איז וויכטיק צו דזשענערייט אינטערעס, ווילינגנאַס און פיייקייַט צו קאָואַפּערייט מיט די לערער, די פיייקייַט צו דורכפירן אַסיינמאַנץ. און דער ציל פון בילדונג אין די צווייטיק שולע וועט שוין זיין די פאָרמירונג פון אַ מאָראַליש, פילאָסאָפיקאַל און בירגערלעך שטעלע, און אויך - צו אַנטדעקן שעפעריש אַבילאַטיז. ווי אַ רעזולטאַט פון טריינינג קינדער מיט כיאַ, ווייאַליישאַנז פון איינער פון די אַנאַליזערס זענען ריפּלייסט דורך אַ שטארקער און מער שפּירעוודיק אַרבעט פון אנדערע. א גוט בייַשפּיל פון דעם איז דער וועג אין וואָס אַ קינד מיט וויזשאַוואַל ימפּערמאַנט אַקטאַווייץ קאַמפּענסאַטאָרי מעקאַניזאַמז און ינטענסיוולי דעוועלאָפּס פאַרבינדן, געהער, און געפיל פון שמעקן.
עס איז כדאי צו באמערקן די וויכטיקייט פון משפּחה חינוך פון קינדער מיט היאַ, ווייַל אין דעם קרייַז פון קרובים איז אַ גרויס טייל פון די לעבן פון די בעיבי. טאַרגעטעד אַקשאַנז פון עלטערן קענען באטייטיק ווירקן זיין לעבן. נאָך אַלע, אויב זיי וויסן פּונקט וואָס זיי ווילן צו דערגרייכן, דעמאָלט מיר קענען רעכענען אויף הצלחה. אין דער משפּחה עס איז אַ פּראָצעס פון ווערן אַ קינד, ווי טייל פון געזעלשאַפט, די פאָרמירונג פון געזעלשאַפטלעך וואַלועס, קאָמוניקאַציע סקילז. עס מוזן זיין דערמאנט אַז קאָנפליקט סיטואַטיאָנס און קיין מאַנאַפעסטיישאַנז פון אַגרעסיוו וועט פירן צו די פאַרקערט רעזולטאַט און וועט האָבן אַ זייער נעגאַטיוו פּראַל אויף די בייבי נאָך שוואַך פּסיכיק. אזוי די משפּחה פיעסעס אַ הויפּט ראָלע אין דער פאָרמירונג פון דער פּערזענלעכקייט .