איבערבליק איז אַ פּראָצעדור וואָס דינען ווי אַ סאָרט פון פילטער פֿאַר אַרטיקלען. עס דעפּענדס צו אַ גרויס מאָס אויף צי דער אַרטיקל איז געדרוקט אָדער נישט. דעריבער, איידער איר פֿאַרשטיין ווי צו שרייַבן אַ רעצענזיע פון אַן אַרטיקל, איר דאַרפֿן צו באקענען זיך מיט עטלעכע פון זייַן טייפּס:
- די עסיי. אין פאַקט, אַזאַ אַ רעצענזיע איז אַ באַשרייַבונג פון דעם רושם פון אַ ליטערארישע ווערק.
- א פּובליקיסטיק אָדער קריטיש קליין אַרטיקל קענען אויך שפּילן ווי אַ רעצענזיע. ביישפילן פון אַזאַ באריכטן קענען זיין געזען אין וויסנשאפטלעכע דזשערנאַלז, ווו די דיסקוסיע פון דיסקאַסט און ליטערארישע פּראָבלעמס זענען דיסקאַסט. נאָך לייענען זיי, איר קענען פֿאַרשטיין ווי צו שרייַבן אַ רעצענזיע פון אַ אַרטיקל פון דעם זשורנאַל.
- אַוטאָרעוויעוו - רעפּראַזענץ די עסאַנס פון די ווערק דורך די מחבר זיך.
- אַ יקספּאַנדיד אַנאָטאַציע איז די מערסט פּראָסט טיפּ פון באריכטן פֿאַר אַרטיקלען, וואָס זאָל זיין דיסקאַסט אין מער דעטאַל.
ווי צו שרייַבן אַ רעצענזיע פון אַ וויסנשאפטלעכע אַרטיקל?
זינט די איבערבליק איז ינכעראַנטלי וויסנשאפטלעכע און ליטערארישע ווערק, עס מוזן זייַן פאָרמאַלייזד לויט צו עטלעכע כּללים. אויב איר טאָן ניט וויסן ווי צו ריכטיק שרייַבן אַ רעצענזיע פֿאַר אַן אַרטיקל, ביטע טאָן אַז עס זאָל אַרייַננעמען די פאלגענדע אינפֿאָרמאַציע:
- דער פול טיטל פון דעם אַרטיקל, ווי אויך אינפֿאָרמאַציע וועגן די מחבר (לעצטע נאמען, ערשטער נאָמען, פּאַטראָנימיק, פּאָזיציע פאַרנומען).
- קורץ באַשרייַבונג פון די פּראָבלעם דיסקלאָוזד אין די וויסנשאפטלעכע אַרטיקל.
- ווי באַטייַטיק איז די פּראָבלעם צו געזעלשאַפט.
- די הויפּט אַספּעקץ אַז די מחבר באַקענענ אין דעם אַרטיקל.
- רעקאַמענדאַטיאָנס רעפערענצן נייטיק פֿאַר ארויסגעבן אין אַ וויסנשאפטלעכע אויסגאבע.
- דאַטע פון די שויפעט (נאָמען, פאַמיליע, פּאַטראָנימיק, שטעלע און אָרט פון אַרבעט, אַקאַדעמיק גראַד).
- סיגנאַטורע און סתימה פון דער רעצענזער.
ווי צו שרייַבן אַ באריכטן פון אַ וויסנשאפטלעכע פסיכאלאגישן אַרטיקל - אַ בייַשפּיל
- איבערבליק פון דעם אַרטיקל "פּסיטשאָלאָגיקאַל אַספּעקץ פון בילדונג אין שולע אינסטיטוציעס" גראַדואַטע תּלמיד פון דער דעפּאַרטמענט פון פּסיטשאָלאָגי פון די פּעדאַגאָגיקאַל אוניווערסיטעט, נאַטאַליאַ לאַפּושקינאַ.
- דער אַרטיקל רעאַגירן די הויפּט סייקאַלאַדזשיקאַל אַספּעקץ, אַימעד צו פאַרגרעסערן די הצלחה פון די וויסן פיייקייַט פון קינדער און אַדאָולעסאַנץ אין שולע יסטייץ, געפירט אַ נאַטוראַל אַנאַליסיס פון יחיד עלטער גרופּעס.
- די ערדזשאַנסי פון די דערלאנגט פּראָבלעם טוט נישט גרונט מסתּמא, ווייַל אין דער פאָרשטעלן בינע דער מדרגה פון בילדונג אין שולן לאָזן איר פילן געוואלט, און אין פילע שייך עס דעפּענדס אויף דעם אומרעכט ינטעראַקשאַן
לערערס מיט סטודענטן. - דער מחבר פון דעם אַרטיקל געפירט אויס אַ טיף אַרבעט און געגעבן רעקאַמאַנדיישאַנז אויף די נאָרמאַליזיישאַן פון די פסיכאלאגישן קלימאַט אין שולע אינסטיטוציעס. א מסקנא איז ציען וועגן דעם מאַנגל פון פסיכאלאגישן וויסן פון לערערס און די ומכיישעק צו געפֿינען קאָנטאַקט מיט סטודענטן.
- דער וויסנשאפטלעכער אַרטיקל גאָר מקיים די באדערפענישן און קענען זיין רעקאַמענדיד פֿאַר ארויסגעבן אין אַ וויסנשאפטלעכע ארויסגעבן.
- גאַנץ נאָמען רעפערענזאַ, אנדערע פּערזענלעך דאַטן, פּלאָמבע און כסימע.