אַסעסמאַנץ זענען אַ גוט וועג צו אָבסערווירן די וויסן סטודענטן. אבער ווי צו האַנדלען מיט אַזאַ קאָמפּלעקס זאכן ווי זייַענדיק געבילדעט, ינטעליגענט? נאָך אַלע, פֿאַר די ווייַטער לעבן פון קינדער, עס זענען ניט ווייניקער וויכטיק אַספּעקץ. לעצטנס, אין בילדונגקרייז אינסטיטוציעס די גרויס אַקצענט איז שטעלן אויף דעפֿיניציע פון אַ מדרגה פון בילדונג פון תלמידים.
דיטערמאַנינג די מדרגה פון תלמידים פון תלמידים
דיאַגנאָסיס פון דער מדרגה פון תלמידים פון די קינדער איז געפירט אויס דיפּענדינג אויף די עלטער פון סקולטשערדרען און די אויסדערוויילטע מעטאַדאַלאַדזשי. עס זענען פאַרשידענע וועגן פון לערנען די מדרגה פון בילדונג, אָבער די מערסט פאָלקס מעטהאָדס איז נ.פּ. קאַפּוסטינאַ.
ווי גייט דער דיאַגנאָסיס? די לערער דיסטריביוץ פראָדזשאַנערז מיט פראגעס וואָס, אין דער סוף, פּלאָמבירן די קינד, און דאַן דער סאָרט לערער. דעריבער, צו אָנהייבן מיט, דער תּלמיד ןעמעלבט זיך אויף אַ פינף-פונט וואָג (5-שטענדיק, 4-אָפֿט, 3-זעלטן, 2-קיינמאָל, 1-אַנדערש), און דעמאָלט די זעלבע פּראָצעדור איז אויך געטאן דורך די קלאַס לערער. דאָס איז, דורך דעם אַנקעטע, ער יקספּרעסאַז זיין מיינונג וועגן דער מדרגה פון דעם קינד.
די קעסטל פֿאַר קינדער פון די 1 צו די 4 קלאַס כּולל די פאלגענדע סעקשאַנז: "Curiosity", "Attention", "Attitudes to nature", "I and the school", "Beautiful in my life". יעדער אָפּטיילונג באשטייט פון עטלעכע סטייטמאַנץ, וואָס רעדן וועגן די מדרגה פון קינדשאַפט בילדונג.
מיר פאָרשלאָגן איר אַ בייַשפּיל פון אַזאַ אַ אַנקעטע:
אַ אַריטמעטיק מיטל איז געוויזן פֿאַר יעדער אָפּטיילונג. דערנאָך, אַלע די עסטאַמאַץ זענען סאַמד אַרויף און צעטיילט אין פינף - דאָס איז אַ קאַנדישאַנאַל דעפֿיניציע פון דער מדרגה פון בילדונג. די רעזולטאַטן זענען צעטיילט אין 4 לעוועלס - הויך (5-4.5), גוט (4.4-4), מיטל (3.9-2.9), נידעריק (2.8-2).
ווייַטער, די רעזולטאַטן זענען אָפּגעשטעלט דורך די אַדמיניסטראַציע, באזירט אויף די רעזולטאַטן פון וואָס ווערק איז געבויט מיט די קינדער 'ס קאָלעקטיוו מיט די ציל פון רייזינג די מדרגה פון קינדער' ס אַפּלייינג. אויך, עס איז אַ דינאַמיש איבער די גאנצע שולע (פון די ערשטער צו די עלפט מיינונג).
פֿאַר דער אויבערשטער גראַדעס, טעסטינג נעמט אָרט אויף דער זעלביקער פּרינציפּ, אָבער מיט עטלעכע אַדזשאַסטמאַנץ. די קרייטיריאַ פֿאַר די העכערונג פון סטודענטן טוישן - עס זענען מער קאָמפּליצירט קאַנסעפּס: "דוטי און פֿאַראַנטוואָרטלעכקייט", "טהריפט", "דיסציפּלין"
עס איז געגלויבט אַז דער העכער די מדרגה פון דערציונג אין אַ קינד, די גרעסערע די ליקעליהאָאָד אַז ער וועט הצלחה בויען באציונגען אין געזעלשאַפט, קאַריערע, און זיין צוקונפֿט לעבן. דעריבער, אויב דיין קינד האט ניט דערגרייכן אַ גוט רעזולטאַט, טאָן ניט ספּער צייַט, אַרבעט צוזאַמען מיט אים אויף זיין כאַראַקטער. דאס וועט באַצאָלן אַוועק צו איר אין פול!